MAPEANDO EL MUNDO 3ºESO

Buenas a todos en esta nueva semana. Este Domingo, alguno de vosotros, lo mismo hasta ha salido a la calle un rato. ¿Será que estamos más cerca de poder vernos en clase? Veremos. Por lo pronto, seguimos con nuestro Tema 6 del libro: Medioambiente y desarrollo sostenible. Y como hablamos en la clase de la semana pasada, vamos a comenzar por ver de que manera afecta la actividad humana al planeta. En concreto, cómo afecta al planeta el desarrollo de las actividades del sector primario. Actividad 1 : Para empezar vais a leeros las páginas 136 y 137 para hacer un esquema. Y quiero que en el esquema, añadáis un ejemplo en cada tipo de impacto que señala el libro (regadío, abonos químicos, agricultura de invernadero, sobrexplotación  de los mares, deforestación, etc...). De entre todos los ejemplos que pongáis, buscad un video de youtube de no más de cinco minutos donde se explique uno de ellos. La actividad como siempre me la mandáis al CLASSROOM. El ejemplo en video me lo mandáis...

Muy buenas a todos. Volvemos a empezar una nueva semana. Y seguimos con el tema "Medio Ambiente y Desarrollo Sostenible". Estuvimos trabajando la semana pasada el concepto, su origen y las razones por las que es necesario. La actividad humana desde la Revolución Industrial ha tenido un fuerte impacto sobre el planeta, tanto, que en el futuro amenaza la propia supervivencia del ser humano . Hemos visto dos movimientos tóricos en torno a la problemática: por un lado la teoría del Decrecimiento y por otro, la teoría del Desarrollo Sostenible. También hemos visto como primero algunos países desde los años 60, y luego mediante conferencias internacionales, fueron incorporando el problema ambiental a sus preocupaciones. Aunque muy lentamente, tan lentamente, como se ha ido incorporando el problema a la sociedad. Hoy en día en teoría el problema está presente en las sociedades de los países más desarrollados, pero otra cosa es la práctica. Fuente: GreenPeace Así pues, vam...

Bienvenidos. Espero que estéis bien. Comenzamos semana y evaluación. Y comenzamos tema.   Medio Ambiente y Desarrollo Sostenible. Y no nos van a faltar materiales sobre los que trabajar en internet. Y no. Porque este tema está muy presente. Por lo pronto os voy a pedir que leáis el Apartado 1. Desarrollo sostenible del libro. Una vez leído sugiero que hagáis un esquema para señalar lo más importante. Y por último que os veáis estos videos donde se explica el concepto de desarrollo sostenible. Actividad 1: Contesta a la siguiente pregunta: ¿Cuándo y dónde se define el concepto de Desarrollo sostenible? Actividad 2: Contesta a la siguiente pregunta: ¿Cuáles te parecen los tres objetivos ODS más importantes para la conservación del Medio Ambiente? ¿Por qué?

Muy buenas mi muy estimada clase. Objetivo final de la semana: Nos adelantamos y nos preparamos. Esto puede alrgarse más allá de lo provisional. Y eso me preocupa, porque la distancia es el olvido (como dice la canción). De modo que a la vuelta de las vacaciones vamos a incorporar algunas herramientas para lo que necesito que os familiaricéis. Por eso, para esta semana mis tareas van a consistir en que practiquéis con esas herramientas digitales. La primera... Vamos a comenzar desde la primera semana (de lo que fue la 3ªEvaluación, despues de Semana Santa) con un encuentro semanal en videollamada. Una clase virtual para orientar la semana y aclarar dudas. Esto es nuevo para todos, así que es necesario voluntad y ganas de aprender. En principio, quiero utilizar esta aplicación: 8x8.vc ( https://8x8.vc/ ). Quiero que entréis y practiqueis. Por ejemplo, en grupos de amiguetes de clase, uno puede crear la clase (solo hay que entrar con un correo electrónico), y luego pasar a los amiguete...

Muy buenas alumnado. Ánimo a todos, ya queda menos para volver a clase. Espero que todos estéis fenomenal porque es hora de avanzar un poquito. Y vamos a dirigir nuestras ganas de aprender a cuestiones de competencia; leer, comprender, elaborar y comentar. Para el día de hoy, vamos a irnos a la página 98 y 99 del libro, a “Técnica de trabajo-Elaborar y comentar gráficos sectoriales”. Y nos la vamos a leer. Vamos a ir siguiendo los pasos que nos indiquen para realizar la gráfica sectorial “Ingresos procedentes del turismo” y comentarlo. Es decir, vamos a realizar las actividades 1, 2, 3 y 4 de la página 99. Eso sí, con mucho amor y mucho cariño. Fuente: externa.

Muy buenas mis queridos alumnos. Espero que todo vaya bien. Hemos terminado el tema y tenemos que continuar estando en casa. De modo que os voy a pedir que hagamos uso de vuestra imaginación y capacidad creativa para mostarme los conocimientos adquiridos sobre el tema. Vamos a lanzarnos sin red, todo hay que decir. Pero bueno, vamos a ello. Os voy a pedir que grabéis un video donde me expliquéis las características del sector primario, secundario o terciario de España. El vídeo lo podéis hacer individual (de no más y no menos de 3/4 minutos) o en pareja (de no más y nomenos de 4/5 minutos). Tenéis que aparcer vosotros, vuestra voz, aunque solo aparezcan las manos, y podéis hacer uso, incluso debéis hacer uso de fotografías, esquemas o dibujos. Cuanto más imaginativos mejor. Que conste la creatividad y la claridad voy a valorarla igual que el contenido. Recordad, haced un buen esquema, una buena estructura para el tiempo que se os pide. De las ideas principales a las secundarias y l...

Hemos terminado con el tema 6, donde hemos hecho un recorrido por los diferentes sectores económicos en España . Hemos visto como el sector primario ha ido perdiendiendo importancia en comparación con el sector terciario, aunque se ha tecnificado y aumentado su productividad. Hemos visto que el sector secundario sufrió una crisis en los años 70 y ha tenido que adaptarse a los nuevos tiempos mediante una reconversión industrial. Por último, hemos visto como el sector terciario es el que concentra la mayor actividad económica en España, sobre todo el turismo. Y como consecuencia de ello la economía española depende del sector terciario, es decir, servicios. También hemos visto que de cara al futuro España debe continuar en el camino de la excelencia en su industria alimentaria primando la calidad sobre la cantidad, como también debe desarrollar una industria tecnológica que no tiene. Realiza la siguiente actividad desde el Google Maps. 1.  Hoy vamos a viajar por Andalu...